CAPÍTULO TERCERO: ALGUNAS SITUACIONES NUEVAS

1. ACTIVIDADES Y OBRAS LLEVADAS POR SEGLARES DENTRO DEL PROYECTO INSPECTORIAL SALESIANO

El análisis de la situación dice que, en algunos contextos, existen obras o actividades salesianas confiadas a seglares, así como actividades u obras creadas por ellos y reconocidas en el proyecto inspectorial.

1.1. Criterios fundamentales

[180]

Para que de una actividad u obra llevada por seglares pueda decirse que está dentro del proyecto de una Inspectoría, debe cumplir los criterios de identidad, comunión y significado de la acción salesiana, y debe realizarse bajo la responsabilidad del inspector con su Consejo.1

a. Criterios de identidad salesiana

Los criterios de identidad salesiana de las actividades y obras que figuran en nuestras Constituciones y Reglamentos aseguran el cumplimiento de las finalidades salesianas y hacen referencia a la comunidad educativo-pastoral, al proyecto educativo-pastoral salesiano y a los destinatarios. Tales criterios valen también para las actividades y obras llevadas por seglares dentro del proyecto inspectorial.

  • Sobre la comunidad educativo-pastoral:
  • La obra organiza la comunidad educativo-pastoral, implicando, en un clima de familia, a jóvenes, adultos, padres y educadores:2

    • tiene un grupo de animadores y responsables;
    • participa en la vida y en las iniciativas de la comunidad inspectorial;
    • tiene un director seglar que, cuando es posible, será un miembro de la Familia Salesiana.
  • Sobre el proyecto educativo-pastoral:
  • La comunidad educativo-pastoral hace y ejecuta el proyecto educativo-pastoral salesiano local según las orientaciones del proyecto inspectorial.

    El proyecto educativo-pastoral salesiano local, para responder a las necesidades de los jóvenes y de las clases populares:

    • se inspira en el Sistema Preventivo;
    • procura que la promoción del joven sea plena; cuida la educación y la cultura; propone el camino de fe basado en el encuentro con Cristo, en la vivencia eclesial y en la vida sacramental; ayuda al joven a descubrir su vocación; atiende a la formación de grupos y al desarrollo del asociacionismo;
    • subraya los criterios de la acción salesiana: corazón oratoriano, itinerarios diferenciados, acompañamiento personalizado, espíritu de iniciativa y creatividad, protagonismo juvenil.
  • Sobre los destinatarios:
  •  
    • la obra se dirige a los jóvenes, especialmente los más pobres, a las clases populares y a los pueblos que todavía no han sido evangelizados;
    • trabaja preferiblemente en los lugares de mayor pobreza y se esfuerza por colaborar con las fuerzas de la zona y de la Iglesia local.3

b. Criterios de comunión

  • Comunión vocacional: en la comunidad educativo-pastoral hay una pluralidad y variedad de vocaciones que manifiesta y realiza una vivencia de Iglesia.4 En ella hay que favorecer siempre, por sus específicas aportaciones vocacionales y carismáticas, la presencia de los salesianos.
  • Comunión inspectorial: las actividades u obras llevadas por seglares dentro de un proyecto inspectorial deben buscar las formas de comunión y de compartir el carisma de san Juan Bosco, integrarse en la comunidad inspectorial y crear las condiciones que favorezcan el nacimiento de vocaciones para la Iglesia y para la Familia Salesiana.

c. Criterio de significación

El valor significativo del proyecto de una Inspectoría depende de la capacidad de los salesianos y los seglares que prestan el servicio de animación en las actividades y obras.

El proyecto inspectorial debe garantizar, ante todo, la identidad carismática, la eficacia evangelizadora, la calidad de la educación y la capacidad de suscitar vocaciones en todas las actividades y obras.

La Inspectoría debe poder ofrecer a los seglares responsables de dichas actividades y obras un acompañamiento carismático fuerte; en presencia de seglares con clara identidad cristiana y salesiana, la forma de acompañamiento inspectorial tiene que corresponder con riqueza de propuestas, para no dejar sin el debido apoyo a quienes están dispuestos a secundarlas.

1.2. Orientaciones

1.2.1. Responsabilidad de la Inspectoría

[181]

Es el inspector con su Consejo quien decide si aceptar, en el proyecto y responsabilidad inspectoriales, actividades u obras educativas surgidas de forma autónoma y llevadas por seglares.

Es asimismo el inspector con su Consejo quien decide confiar a la gestión de seglares algunas actividades u obras que continúan dentro del proyecto y responsabilidad de la Inspectoría.

a. Actividades u obras de seglares aceptadas en el proyecto inspectorial

Existen actividades y obras que pertenecen a seglares de la Familia Salesiana o al Movimiento Salesiano y cumplen la misión de san Juan Bosco. Los salesianos deben favorecer la plena autonomía y responsabilidad de los seglares en dichas realizaciones, pues de ordinario no siempre conviene ni es posible que una Inspectoría las asuma en su proyecto y responsabilidad.

Pero si, por situaciones particulares, una actividad u obra de seglares de la Familia Salesiana o del Movimiento Salesiano pide formar parte de un proyecto inspectorial, el inspector con su Consejo puede acogerla, una vez medidas por la Inspectoría sus propias fuerzas y la posibilidad de seguir en ella los criterios de identidad salesiana, comunión y significado.

b. Actividades u obras confiadas a seglares dentro del proyecto inspectorial

La Inspectoría tiene la responsabilidad de asegurar la identidad salesiana de las actividades u obras llevadas por seglares dentro del propio proyecto. Por ello:

  • ofrece intervenciones de animación y gobierno análogas a cuanto se hace en las comunidades educativo-pastorales donde hay una comunidad salesiana; por ejemplo, la visita inspectorial, la revisión del proyecto local, la relación del director seglar de la obra con el inspector, la participación periódica de un delegado del inspector en el Consejo de la comunidad educativo-pastoral;
  • estimula a que se forme el Consejo de la comunidad educativo-pastoral;
  • traza con los seglares un itinerario serio de formación en la identidad salesiana;
  • cuida a los seglares que tienen cargos de animación y responsabilidad en la comunidad educativo-pastoral;
  • establece su relación permanente con una comunidad salesiana cercana o con el centro de animación inspectorial, especialmente para los aspectos carismáticos y ministeriales;
  • en caso de que haya que cerrar una obra, vea antes la posibilidad de confiarla a seglares, situándola oportunamente dentro del proyecto inspectorial.

1.2.2. Responsabilidad de los seglares

[182]

Estatutos

Dado que los contextos y las legislaciones civiles varían de un lugar a otro, cada Inspectoría buscará los modelos de gestión para los diversos tipos de obras confiadas a seglares dentro del proyecto inspectorial, prestando una atención especial a los cargos de responsabilidad, a los nombramientos, a la duración en el cargo, a los órganos de decisión, a las competencias del inspector. La Inspectoría proponga, para ello, reglamentos o estatutos de la actividad u obra.

Convenios

Hay situaciones en que una Inspectoría confía a una institución jurídica (asociación, cooperativa, sociedad) una actividad, obra o sectores de ella, así como la utilización de inmuebles de su propiedad. En tal caso se necesita un convenio que regule los relaciones jurídicas y económicas.


1 Cf. VC 56

2 Cf. Const. 47

3 Cf. Reglam. 18­19

4 Cf. Const. 47